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DESCRIPTION;ALTREP="CID:<FFFF__=0ABBE548DFE235B58f9e8a93d@coffeebean.com>":
 Certificación Internacional en Gestión del Talento por Competencias\nIntro
 ducción\nHace unos cuantos años\, tratando de describir el contexto que se
  había creado después de la guerra fría\, algunos miembros del Colegio de 
 Guerra del ejército de U.S.A. acuñaron el concepto VUCA\, un acrónimo que 
 responde a las siglas en inglés de volatilidad (Volatility)\, incertidumbr
 e (Uncertainty)\, complejidad (Complexity) y ambigüedad (Ambiguity).Este c
 oncepto sería utilizado más tarde por las empresas\, para referirse a los 
 mercados con un entorno caótico\, turbulento\, y rápidamente cambiante com
 o el actual.\nY en este tipo de contexto VUCA\, las estrategias empresaria
 les han ido variando su perspectiva de mirar solo hacia el mercado\, para 
 focalizarse hacia sus recursos y capacidades\, permitiéndoles visualizar l
 as fortalezas y debilidades de su propio negocio\, y posicionarse en esta 
 “nueva normalidad”\, en la cual su principal ventaja competitiva la consti
 tuyen en forma sistémica tres elementos a saber: la cultura\, la organizac
 ión\, y su capital humano.Invertir en la transformación cultural es una in
 versión muy recomendable a mediano y largo plazo\, y es la clave para abor
 dar el futuro en la dirección planteada como una visión compartida.\nTraba
 jar sobre el diseño organizacional\, es una intervención muy práctica\, ya
  que tiene bajo costo de inversión\, y resultados de corto plazo.\nFinalme
 nte\, la inversión en el capital humano\, a través de la gestión del talen
 to por competencias\, nos permite intervenir no solo sobre la situación ac
 tual\, sino sobre el desarrollo futuro de la organización.Gestionar por co
 mpetencias se manifiesta no solo en el presente como un aprovechamiento de
 l capital humano\, con la correspondiente valorización de las personas\, s
 ino también como una energía basada en el desarrollo\, que genera visión d
 e futuro y motivación intrínseca.Identificar y focalizar las competencias 
 actuales difíciles de replicar\, permite generar sustentabilidad en las ve
 ntajas competitivas\, sobretodo en un contexto VUCA.\nObjetivo generalGene
 rar un espacio de reflexión y producción de conocimiento sobre la Gestión 
 del talento por Competencias\, las Relaciones del Trabajo\, y los Interese
 s Compartidos por las organizaciones y las personas\, con la finalidad de 
 contribuir a la visión integrada de las competencias en las diferentes áre
 as de especialidad de Recursos Humanos.\nObjetivos específicos• Introducir
  a los participantes en los conceptos de la Gestión del Talento por compet
 encias\, en las diferentes áreas de especialidad de Recursos Humanos.• Des
 arrollar los roles estratégicos de la Gestión del Talento\, con énfasis en
  las personas\, y el socio del negocio.• Identificar y relacionar el conce
 pto de Competencias a la estrategia de Gestión del Talento\, al liderazgo 
 de los equipos\, y a las personas que conforman la organización.• Desarrol
 lar metodologías y técnicas de gestión para el talento.• Compartir experie
 ncias desde la diversidad\, con foco en las competencias como articulación
  de todo el proceso de gestión del talento.\nDestinatariosProfesionales de
 l área de Recursos Humanos de todos los niveles de la organización\, que n
 ecesitan ampliar o consolidar sus conocimientos teórico-técnicos\, especia
 lizándose en la gestión por competencias.Personas que se desempeñan en las
  áreas de Gestión del Talento\, Gestión de Desempeño\, Reclutamiento y Sel
 ección\, Capacitación y Desarrollo Organizacional\, Compensaciones\, y de 
 otras áreas generales que requieran cruzar conocimientos de áreas soft-har
 d.\nPrograma• Cultura Organizacional y Alcances de la gestión del talento 
 en las organizaciones.Conceptos de Misión\, Visión y Valores\, en la Gesti
 ón de los RRHH. La dimensión del cambio organizacional y su impacto en los
  RRHH. Procesos y roles estratégicos de RH. Planeamiento de los Recursos H
 umanos. Estrategias de gestión del talento y desarrollo ligadas con los ob
 jetivos de negocio de las organizaciones. Alcance y rol actual de la funci
 ón de Gestión del Talento en las organizaciones modernas. El responsable d
 e la gestión del talento como consultor del rendimiento. Gestión del conoc
 imiento y de los talentos.• Gestión de Recursos Humanos por competenciasLa
  gestión por Competencias como generador de cambios y desarrollo de la cul
 tura. Competencias\, antecedentes históricos y concepción moderna. Categor
 ías de las competencias por su tipología funcional. Categorías de las comp
 etencias por su adquisición y desarrollo. Definición\, Identificación\, y 
 redacción de Competencias\, sus dimensiones y magnitudes. Diseño de una Ma
 triz de competencias.• Proceso de Atracción y Análisis del talento por com
 petenciasFilosofía del punto de vista: Convergencia y Divergencia del capi
 tal y el trabajo. El contrato psicológico de Edgar Schein. Mercado\, ofert
 a y demanda. Habilidades de Recursos Humanos para la gestión por competenc
 ias. Descripción de puesto. Análisis de funciones y responsabilidades\, ár
 eas de resultado\, situaciones críticas\, requerimientos del puesto y del 
 entorno. Competencias para el puesto: definición de constructos teóricos. 
 Análisis de las competencias. Definición del perfil motivacional. Preselec
 ción de los Curriculum Vitae. Desarrollo y pasos del proceso.• Entrevista 
 de selección del talento por competenciasEntrevista de exploración focaliz
 ada. Entrevista técnica y entrevista cruzada. Entrevista por competencias.
  Técnica del flashback. Assessment Centre. Relevamiento y análisis de la i
 nformación. Evaluación de competencias. Pruebas situacionales. Entrevista 
 avanzada y en profundidad. Coherencia de la información. Redacción del inf
 orme de entrevista.• Técnicas psicométricas en la Gestión del talento por 
 competencias.Indicadores a tener en cuenta para seleccionar una técnica ef
 ectiva. Conceptos estadísticos básicos\; qué significa medir\, baremos (pu
 ntuación directa\, percentiles\, puntaje de prevalencia\, etc.)\, confiabi
 lidad y validez. La evaluación y las diferencias culturales. Técnicas Psic
 ométricas: DAT – Test de Aptitudes diferenciales\; Test de Matrices Progre
 sivas – Raven\; Test de Toulouse – Pierón. MBTI\; IPV – Inventario de Pers
 onalidad para Vendedores. Evaluación de Liderazgo: CELIND (Cuestionario de
  Estilos de Liderazgo)\; COLIND (Cuestionario de Conductas de los Líderes)
 \; CAMIN (Cuestionario de Estilos de Liderazgo Camino Metas)\; POTENLID (E
 scala de Potencial para Liderar)\; El informe al solicitante\; Devolución 
 al postulante.• Administración de Compensaciones por competenciasElementos
  de la compensación. Persona\, puesto y desempeño. Formas de basar la comp
 ensación en competencias. Bandas de administración. Competencias como fact
 ores de evaluación. Adquisición y reconocimiento de competencias. Desempeñ
 o y competencias. Compensación fija y variable. Modelo integrado. Principi
 os generales de la administración por competencias. Retención del talento.
 • Gestión del Desempeño por competenciasDefinición y propósito. Objetivos 
 de la gestión de desempeño. Responsabilidades y funciones. Objetivos: fija
 ción y características. Fuentes y redacción de objetivos. Competencias: ni
 veles y vinculación. Plan de acción. Monitoreo y control de avance. Reunió
 n “One to One”. Documentación del desempeño\; componentes. Evaluación del 
 desempeño: propósito y preparación. Niveles de desempeño global. Proceso d
 e Feedback. Estilo de los lenguajes sociales.• Formación por competenciasC
 ompetencias\, formación y aprendizaje. Análisis de las necesidades formati
 vas: Diagnóstico\; Metodología para la detección. Diseño del Plan de Forma
 ción: Objetivos y acciones formativas. Identificar a las personas afectada
 s. Cálculo de costos de formación. Ingeniería y didáctica de la formación.
  Seguimiento y evaluación de la formación: Satisfacción del participante\;
  evaluación pedagógica\; evaluación del retorno de mejora.• Planeamiento y
  Políticas de Desarrollo Organizacional y Gestión del TalentoEl desarrollo
  Organizacional. Determinación de necesidades de desarrollo de la organiza
 ción. Planeamiento del Desarrollo y políticas asociadas. Procesos del Desa
 rrollo. El Análisis del Desempeño. Detección y Evaluación de Potencial. Pr
 ogramas de JP’s. Plan de Sucesiones. Plan y Gestión de Carrera. Impacto en
  el Desarrollo. Autodesarrollo. Retención de talentos.\nConsideraciones ge
 neralesInicio09 de agosto de 2022Finalización16 de noviembre de 2022\nDura
 ciónEl curso tiene una duración total de 120 horas\, que se componen de la
  siguiente forma:• 60 horas de clases virtuales\, a desarrollar durante 30
  encuentros de 2 horas cada uno.• 60 horas de lecturas y prácticas\nDías y
  horarios de cursada Martes y miércoles de 8 a 10 horas\, con una frecuenc
 ia semanal.\nInversión$800 + 2% de IVA por participante\nEvaluación e Indi
 cadores de aprendizajeLa evaluación de los participantes se desarrollará e
 n base a los siguientes criterios:• Asistencia a clase (75% es el mínimo r
 equerido)• Participación en clase y compromiso con los equipos de trabajo.
 • Presentación de todos los trabajos solicitados en el transcurso de la cu
 rsada.\nMetodología- Exposiciones discursivas\, dialogadas en base a la di
 námica de emergentes.- Debates en pequeños grupos y discusión en plenario.
 - Ejercicios prácticos para que los participantes se identifiquen e impliq
 uen con mayor profundidad.- Trabajos individuales que posibiliten y desarr
 ollen su posibilidad de análisis.- Trabajos en grupo que permitan contrast
 ar sus diferentes puntos de vista y sacar conclusiones para utilizar en su
  trabajo.- Proyección de videos como soporte para la transferencia de conc
 eptos.- Lecturas entre los encuentros\, a fin de facilitar los casos de es
 tudio que se abordan.\nBibliografíaFernández\, Cubeiro\; Dalziel. Las comp
 etencias: Clave para una gestión integrada de los Recursos Humanos. Edicio
 nes Deusto\, España\, 1990.Thomas O. Davenport. Capital Humano. Ediciones 
 Deusto\, 1999.Taichi Sakaiya. Historia del Futuro – La sociedad del conoci
 miento. Edit. Andrés Bello\, 1995.Edgar H. Schein. Psicología de la organi
 zación. Edit. Prentice Hall\, 1982.Ludwig von Bertalanffy: Teoría General 
 de los sistemas. Fondo de cultura económica\, México\, 1992.McConnell\, Br
 ue\, McPherson. Economía Laboral. Edit. Mac Graw Hill\, España\, 2003.Jord
 i Lopez Camps\; Isaura Leal Fernández. Aprender a planificar la formación.
  Edit. Paidós\, 2002.Álvaro de Anzorena Cao. 15 Pasos para la Selección de
  personal con éxito. Edit. Paidós\, 1996.Oscar Blake y otros. Diseño Educa
 tivo. Ediciones Macchi\, 2001.Martha Alles. Dirección estratégica de RR.HH
  - Gestión por competencias. Edit. Granica\, 2000.Flannery\, Hofrichter\, 
 Platten. Personas\, desempeño y pago. Edit. Paidós\, 1996.\nCoordinación A
 cadémicaJuan José FulgiHa cursado estudios de grado en Relaciones Laborale
 s\, (UdeMM)\, de postgrado en Capacitación y Desarrollo por Competencias (
 Universidad de Belgrano)\, y de Maestría en Psicología Empresarial y Organ
 izacional (Universidad de Belgrano).Se ha especializado en Compensaciones 
 (Sistema HAY)\, Gestión del Cambio\, Coaching Humanista y Ontológico\, Psi
 cofísica y Comunicación\, y se ha certificado en la metodología Lego® Seri
 ous Play®.Se ha desempeñado en empresas internacionales como Cyanamid de A
 rgentina\, American Home Products y Ampacet South America\, como Director 
 Regional de Recursos Humanos.Ha desarrollado actividades de consultoría pa
 ra importantes organizaciones de Argentina y Latinoamérica\, y actualmente
  es socio de\, con responsabilidad en las áreas de Executive Search\, Gest
 ión del Talento\, Coaching y Transformación de la Cultura Organizacional.
 \n 
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