BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Cedeso//NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.30.10// CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH UID:9f651011-bfb4-4fe6-918d-7eb86c74f750 X-WR-CALNAME:iCagenda X-WR-CALDESC:Event Management Extension for Joomla! 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Características del registro escrito formal frente al oral informal y la aparición del hiperte xto del ámbito digital2. Análisis de la audiencia y la cortesía requerida\ , según la situación comunicativa.3. Detalles sintéticos de la puntuación. 4. Conexión de las ideas (los conectores).5. Variedad y precisión léxica.6 . Errores por evitar en redacción de textos.7. Actualización de la norma o rtográfica según la RAE 2010.\nObjetivo general:Concientizar a las persona s participantes en los aspectos relevantes de una comunicación moderna efi ciente y efectiva en modalidades de correo electrónico y chats.\nObjetivos específicos:1. Diferenciar las características del registro escrito frent e al registro oral\, así como reconocer la necesidad de emplear rasgos pro pios de los códigos elaborados de la lengua en documentos profesionales. 2 . Tomar conciencia de la audiencia a la que escribimos y de la cortesía re querida para establecer una comunicación óptima. 3. Segmentar las ideas en párrafos\, con la ayuda de la puntuación adecuada.4. Utilizar los conecto res discursivos como indicadores de la intención comunicativa del autor y como guías que faciliten la interpretación de las ideas expuestas.5. Manej ar el léxico en respuesta a su mayor o menor informatividad y adecuación a los propósitos comunicativos.6. Evitar los errores más comunes en redacci ón de textos profesionales. 7. Actualizar a los participantes en la norma ortográfica\, según la RAE\, 2010.\nAudiencia:Este curso está dirigido a p ersonas que cuidan su imagen profesional a través de su comunicación escri ta adecuada y que disfrutan del aprendizaje constante. Estas personas sabe n invertir en su crecimiento profesional porque trae consigo retribuciones .\nMetodología:Se propone un curso de redacción 100 % virtual para el desa rrollo consciente de estrategias discursivas en el que se valore la escrit ura como un proceso y no como producto final terminado. Las sesiones de tr abajo contemplan actividades interactivas como la exposición y la discusió n temas\, análisis de documentos\, además de prácticas cortas\, según el t ema tratado.\nFacilitadora:Karla Ramos es filóloga y magistra en lingüista graduada de la Universidad de Costa Rica en el 2015. Cuenta con amplia ex periencia en didáctica de lenguas. Es\, además\, empresaria desde sus 23 a ños. Como filóloga suele hacer corrección de estilo de tesis\, de artículo s académicos y de documentos empresariales. Gracias a su experiencia en el mundo empresarial y en el mundo de las letras\, Karla ha constatado la op ortunidad de impartir cursos de redacción moderna para profesionales\, con el fin de que las personas se empoderen\, logren sus metas profesionales y comuniquen de manera más confiable\, efectiva y precisa en sus escritos diarios. Sus cursos de redacción son reconocidos por ser abordados desde u na perspectiva de la lingüística textual y no desde la gramática normativa . Esto los hace únicos en el país. Sus cursos han llegado a empresas priva das como Metalco\, Grupo Q\, CIDI\, Cámara de Comercio\, Cámara de Industr ias\, e instituciones públicas de Costa Rica como el INS\, el MEP\, la Asa mblea Legislativa y la Imprenta Nacional.Sus cursos han trascendido las fr onteras por medio de CELAC y a través de la plataforma de Hotmart\, lo que le ha permitido llegar a públicos internacionales cada vez más amplios.\n Referencias bibliográficas:Calsamiglia\, H.\, &\; Tusón\, A. (2012). La s cosas del decir: manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.Cassa ny\, D. (1989). Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. Barcelo na: Paidós.Cassany\, D. (2007). Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama.Ca ssany\, D. (2009). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.Chavarrí a\, Ó. (1988). La ortografía en perspectiva. Cartago: Editorial Tecnológic a de Costa Rica.Figueras\, C. (2001). Pragmática de la puntuación. Barcelo na: Octaedro.Hernández\, R. (2011). Comunicación oral y escrita. San José: EUNED.Jiménez\, C. (1987). Un aporte al mejoramiento de la expresión escr ita. Universidad de Costa Rica: Tesis de Licenciatura en Filología Español a.Montolío\, E. (2010). Conectores de la lengua escrita. Barcelona: Editor ial Planeta.Pazos\, É. (1997). Metodología para la redacción de informes t écnicos. San José: EUNED.Rojas\, M.\, &\; Umaña\, R. (1986). Diagnóstic o de la expresión escrita en la educación diversificada del sistema educat ivo costarricense. Instituto de investigación para el mejoramiento de la e ducación costarricense: Informe final.Rondino\, A. M.\, &\; Ross\, R. ( 1985). Problemas de expresión escrita del estudiante universitario costarr icense. Un estudio de lingüística aplicada. San José: EUNED.Sánchez\, C. ( 2004). Historiografía de la enseñanza de la redacción en Costa Rica: los l ibros de texto. Revista de Filología y Lingüística 30 (1)\, pp. 219-246.Sá nchez\, C. (2004). La puntuación y las unidades textuales: una perspectiva discursiva para el estudio de los problemas de su uso y para su enseñanza . Revista Educación 28 (2)\, pp. 233-254.Sánchez\, C. (2005a). Los conecto res discursivos: su empleo en redacciones de estudiantes universitarios co starricenses. Revista de Filología y Lingüística 31 (2)\, pp. 169-199.Sánc hez\, C. (2005b). Los problemas de redacción de los estudiantes costarrice nses: una propuesta de revisión desde la lingüística del texto. Revista de Filología y Lingüística 31 (1)\, pp. 267-295.Sánchez\, C. (2006). ¿Cuesti ón de método? Sobre los cursos remediales universitarios de expresión escr ita. Revista Educación 30 (1)\, pp. 65-81.Sánchez\, C. (2006). La forma de l grupo nominal en español hablado un caso de gramática del discurso frent e a la gramática de la palabra. Revista de Filología y Lingüística 32 (2)\ , pp. 261-289.Sánchez\, C. (2008). La enseñanza de la ortografía en Costa Rica: de las reglas fonodependientes a las reglas rentables y al planteami ento grafológico. Revista Educación 32 (2)\, pp. 97-114.Wilson\, J. (1996) . Mitos del lenguaje. San José: Editorial de la Universidad de Costa Rica. \n \n  DTSTART:20230301T143000Z DTEND:20230329T173000Z GEO:00;0 LOCATION:Virtual por Zoom ORGANIZER;CN=:info@cedeso.co.cr SEQUENCE:1 SUMMARY:Redacción en correos electrónicos y chats TRANSP:OPAQUE URL:https://cedeso.co.cr/eventos-anteriores/660-redacci%C3%B3n-en-correos-e lectr%C3%B3nicos-y-chats END:VEVENT END:VCALENDAR