BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Cedeso//NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.30.10// CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH UID:0c7cb000-3ba3-4841-be56-3c3b1bccc6cb X-WR-CALNAME:iCagenda X-WR-CALDESC:Event Management Extension for Joomla! 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Análisis de la audiencia y la cortesía requerida\, según la situación comunicativa.3. Estrategias de intensificación y atenuación del discurso escrito.4. Varied ad y precisión léxica.5. Detalles de puntuación del texto.\nObjetivo gener alConcientizar a las personas participantes en los aspectos relevantes de una comunicación moderna\, empática\, eficiente y efectiva por canales dig itales de correo electrónico y chats.\nObjetivos específicos1. Diferenciar las características de los géneros correo electrónico y chat. 2.Tomar con ciencia de la audiencia a la que escribimos y de la cortesía requerida par a establecer una comunicación óptima. 3. Conocer las estrategias para la a tenuación y la intensificación del discurso escrito. 4. Utilizar el léxico en respuesta a su mayor o menor informatividad y adecuación a los propósi tos comunicativos.5. Segmentar las ideas para puntuarlas adecuadamente.\nA udienciaEste curso está dirigido a personas ejecutivas de entidades que at ienden a clientes por canales digitales\, por lo que cuidan su imagen prof esional a través de su comunicación escrita adecuada y\, además\, disfruta n del aprendizaje constante.\nMetodologíaSe propone un taller de redacción 100 % telepresencial a través de la plataforma de videoconferencia Zoom p ara el desarrollo consciente de estrategias discursivas en el que se valor e la escritura como un proceso y no como producto final terminado. Las ses iones virtuales de trabajo contemplan actividades interactivas como la exp osición y la discusión temas\, análisis de documentos\, redacción de respu estas imaginarias a clientes\, además\, de otras prácticas cortas\, según el tema tratado.\nFacilitadoraKarla Ramos es filóloga y magistra en lingüi sta graduada de la Universidad de Costa Rica en el 2015. Cuenta con amplia experiencia en didáctica de lenguas. Es\, además\, empresaria desde sus 2 3 años. Como filóloga suele realizar corrección de estilo en tesis\, artíc ulos académicos y de documentos empresariales. Karla también es profesora de la Escuela de Filología\, Lingüística y Literatura de la UCR\, en la qu e contribuye formando a nuevos filólogos.\nGracias a su experiencia en el mundo empresarial y en el mundo de las letras\, Karla ha constatado la opo rtunidad de impartir cursos de redacción moderna para profesionales\, con el fin de que las personas se empoderen\, logren sus metas profesionales y comuniquen de manera más confiable\, efectiva y precisa en sus escritos d iarios.\nSus cursos de redacción son reconocidos por ser abordados desde u na perspectiva de la lingüística textual y no desde la gramática normativa . Esto los hace únicos en el país. Sus cursos han llegado a empresas priva das como Metalco\, Grupo Q\, CIDI\, Cámara de Comercio\, Cámara de Industr ias\, e instituciones públicas de Costa Rica como el INS\, el MEP\, la Asa mblea Legislativa y la Imprenta Nacional.\nSus cursos han trascendido las fronteras nacionales por medio de CELAC y a través de la plataforma de Hot mart\, lo que le ha permitido llegar a públicos internacionales cada vez m ás amplios.\nReferencias bibliográficasCalsamiglia\, H.\, &\; Tusón\, A . (2012). Las cosas del decir: manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.Cassany\, D. (1989). Describir el escribir: cómo se aprende a escri bir. Barcelona: Paidós.Cassany\, D. (2007). Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama.Cassany\, D. (2009). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagr ama.Chavarría\, Ó. (1988). La ortografía en perspectiva. Cartago: Editoria l Tecnológica de Costa Rica.Figueras\, C. (2001). Pragmática de la puntuac ión. Barcelona: Octaedro.Hernández\, R. (2011). Comunicación oral y escrit a. San José: EUNED.Jiménez\, C. (1987). Un aporte al mejoramiento de la ex presión escrita. Universidad de Costa Rica: Tesis de Licenciatura en Filol ogía Española.Montolío\, E. (2010). Conectores de la lengua escrita. Barce lona: Editorial Planeta.Pazos\, É. (1997). Metodología para la redacción d e informes técnicos. San José: EUNED.Rojas\, M.\, &\; Umaña\, R. (1986) . Diagnóstico de la expresión escrita en la educación diversificada del si stema educativo costarricense. Instituto de investigación para el mejorami ento de la educación costarricense: Informe final.Rondino\, A. M.\, &\; Ross\, R. (1985). Problemas de expresión escrita del estudiante universit ario costarricense. Un estudio de lingüística aplicada. San José: EUNED.Sá nchez\, C. (2004). Historiografía de la enseñanza de la redacción en Costa Rica: los libros de texto. Revista de Filología y Lingüística 30 (1)\, pp . 219-246.Sánchez\, C. (2004). 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La enseñanza de la ortograf ía en Costa Rica: de las reglas fonodependientes a las reglas rentables y al planteamiento grafológico. Revista Educación 32 (2)\, pp. 97-114.Wilson \, J. (1996). Mitos del lenguaje. San José: Editorial de la Universidad de Costa Rica.\n \n \n  DTSTART:20240619T143000Z DTEND:20240626T173000Z GEO:00;0 LOCATION:Virtual por Zoom ORGANIZER;CN=:info@cedeso.co.cr SEQUENCE:1 SUMMARY:Redacción\, ortografía y cortesía en correos electrónicos y chats TRANSP:OPAQUE URL:https://cedeso.co.cr/eventos-anteriores/846-redacci%C3%B3n,-ortograf%C3 %ADa-y-cortes%C3%ADa-en-correos-electr%C3%B3nicos-y-chats END:VEVENT END:VCALENDAR